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Una delegación de estudiantes de educación técnico profesional de la provincia del Huasco visitó las instalaciones del Parque Eólico Sarco, de Innergex Energía Renovable, ubicado en la comuna de Freirina, con la finalidad de aprender acerca de la generación de energía que se obtiene del viento. Se trata de 15 de jóvenes de los establecimientos Liceo Japón de Huasco, Liceo Politécnico Vallenar, del Liceo Bicentenario de Alto del Carmen, y un grupo de docentes y representantes del Servicio Local de Educación Pública del Huasco, quienes aprendieron acerca del funcionamiento del mercado eléctrico, las distintas tecnologías de energías renovables y la composición del Parque Eólico Sarco, que le permite generar 170 MW de energía. La delegación fue recibida por Alejandro Donoso, Gerente de Sostenibilidad y Asuntos Corporativos de

Actividad participativa enmarcada en el Artículo 11 de la Ley 21.040, que propone instancias de participación y diálogo entre los equipos directivos de los establecimientos educacionales públicos de Alto del Carmen, Vallenar, Freirina y Huasco. Una enriquecedora y provechosa jornada de trabajo se llevó a cabo en el territorio Huasco, que convocó a Directores, Directoras, Jefes y Jefas Técnicas de los establecimientos educacionales pertenecientes al Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Huasco. La jornada, comenzó con el saludo protocolar y la posterior presentación del Director Ejecutivo del SLEP Huasco, Javier Obanos Sandoval, quien explicó los avances del Plan Estratégico

El programa de formación continua, que lleva de nombre “Reflexión pedagógica centrada en las interacciones en educación parvularia”, busca fortalecer las prácticas pedagógicas de 37 educadoras de distintos establecimientos de educación parvularia del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) de Huasco, en la Región de Atacama.  Diversos son los beneficios asociados a la asistencia de niños y niñas a la educación inicial según la evidencia, los que incluyen aportes en el desarrollo psicosocial y cognitivo, mejoras en la trayectoria escolar, entre otros. Sin embargo, potenciar estas ventajas requiere de interacciones de buena calidad, que permitan potenciar el bienestar y el aprendizaje de las