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La actividad desarrollada de manera virtual contó con el apoyo del Departamento de Salud de cada comuna del territorio. Un total de cuatro conversatorios informativos sobre el Covid-19, se realizaron de manera virtual dirigido para padres, madres y apoderados de los diferentes establecimientos educacionales del territorio Huasco. La actividad informativa, fue organizada por el Área de Participación y Vinculación Territorial del Servicio Local de Educación Pública –SLEP- Huasco y contó con el apoyo de los diferentes Departamentos de Salud de las comunas de Alto del Carmen, Vallenar, Freirina y Huasco, quienes realizaron presentación y resolvieron dudas entorno al Covid-19. ¿Cómo

De una importante reunión participó el Director Ejecutivo del Servicio Local de Educación Pública –SLEP- Huasco, Javier Obanos Sandoval junto a Directivas de los Centros de Padres, Madres y Apoderados del territorio, que tuvo como eje principal, el resolver las distintas dudas en relación a los procesos educativos, conectividad y continuidad de estudios de los estudiantes de la educación técnico profesional de los establecimientos educacionales que comprende las comunas de Alto del Carmen, Vallenar, Freirina y Huasco. La actividad estuvo organizada por el Área de Participación y Vinculación Territorial del SLEP Huasco, en conjunto con el Área de la Unidad

Alrededor de 200 licencias médicas mensuales, son las que recibe el Servicio Local de Educación Pública –SLEP- Huasco.  Frente a esto, no existen antecedentes de docentes para reemplazos, es por esto que, a través de una convocatoria abierta, el SLEP Huasco, hace un llamado a docentes para que presenten sus antecedentes. El llamado es a docentes generalistas básicos, docentes diferenciales y/o docentes con experiencia en primer y segundo ciclo de Enseñanza Básica, tanto para zonas urbanas, como rurales del territorio Huasco. “Nuestra área de Gestión de Personas, ha abierto esta convocatoria para docentes de todo el país y también para

Cerca de 3.600 jardines infantiles que reciben aportes del Estado participaron del Diagnóstico Integral de Desempeño (DID), desarrollado por la Agencia de Calidad de la Educación. En la región de Atacama, 81 centros educativos realizaron el proceso. A partir de esa evaluación, se priorizará a los que necesitan más apoyo.     Este año la Educación Parvularia ingresó formalmente al Sistema de Aseguramiento de la Calidad, a través de la aplicación del Diagnóstico Integral de Desempeño DID, proceso en el que participaron cerca de 3.600 jardines infantiles que reciben aportes del Estado. En la región de Atacama, 81 centros educativos realizaron