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Cerca de 3.600 jardines infantiles que reciben aportes del Estado participaron del Diagnóstico Integral de Desempeño (DID), desarrollado por la Agencia de Calidad de la Educación. En la región de Atacama, 81 centros educativos realizaron el proceso. A partir de esa evaluación, se priorizará a los que necesitan más apoyo.     Este año la Educación Parvularia ingresó formalmente al Sistema de Aseguramiento de la Calidad, a través de la aplicación del Diagnóstico Integral de Desempeño DID, proceso en el que participaron cerca de 3.600 jardines infantiles que reciben aportes del Estado. En la región de Atacama, 81 centros educativos realizaron

Desde este lunes 17 de mayo, la comuna de Vallenar avanzará a Fase 2 del Plan Paso a Paso del Gobierno de Chile. Gracias a un programa de sanitización semanal organizada por Servicio Local de Educación Pública –SLEP- Huasco, los establecimientos públicos, se han preparado para recibir de forma voluntaria, gradual y flexible a sus estudiantes. “El programa de sanitización territorial contempla la sanitización de todos nuestros establecimientos educacionales de las comunas de Alto del Carmen, Vallenar, Freirina y Huasco, una vez por semana, además de desratización y fumigación mensual, para fortalecer la seguridad de nuestros establecimientos educacionales, los cuales

La Ley 21.289 de Presupuesto del Sector Público, dispone de recursos para el Equipamiento de Establecimientos de Educación Técnico Profesional –TP- del país. Para que los establecimientos TP puedan postular a estos fondos, deben armar proyectos que se concursan a nivel nacional, es así que el Liceo Politécnico de Vallenar dependiente del Servicio Local de Educación Pública –SLEP- Huasco, se adjudicó $89.985.495 millones. “Estamos muy contentos por haber obtenido este gran beneficio, cercano a los 90 millones de pesos. Esto significa mucho para todas nuestras especialidades, ya que podremos enriquecer las herramientas que tenemos a disposición de nuestros estudiantes”, comentó

La Agencia de Calidad de la Educación está realizando una nueva consulta pública para recoger la experiencia y opinión de estas agrupaciones para luego entregarles herramientas que contribuyan a su rol dentro de las comunidades educativas. La encuesta está disponible aquí hasta el 14 de mayo. Los centros de madres, padres y apoderados (CMPA) son parte esencial de las comunidades educativas y también generadores de cambios que favorecen la calidad y los aprendizajes de los estudiantes. A través de la nueva consulta ciudadana Apodérate, la Agencia de Calidad de la Educación, busca profundizar en su rol, cómo se ha adaptado